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新课标下初中历史教学中学生历史素养的培养分析

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摘要 近些年教育事业不断革新,新课改对初中历史学科教学提出了新的革新要求和目标。新课标要求教师在教学工作中关注学生自身的学习态度和积极性,注重激发学生的学习兴趣,促使学生在过程中积极、主动的参与学习活动。同时要在实际的教学中加强对学生的学习引导,促进学生思维和文化素养的全面发展与提升。历史课程作为初中时期发展学生文化素养的重要托盘,历史素养的培育就是要让学生探究历史文化,感悟历史文化,进而提升自己的文化素养认知,丰富学生的文化内涵。通过深入的探究历史文化,强化学生的文化认可度,使其自觉传承和弘扬中华优秀传统文化。但是,经过对目前初中历史课程教学现状情况分析了解发现,传统历史课程教学存在的一些问题在很大程度上限制了学生历史素养的形成。对此本文内容围绕“新课标下初中历史教学中学生历史素养的培养”这一主题展开了深入的分析,以期能够为初中历史教学的改革与发展提供更多的参考。
作者 郑昭
出处 《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》 2024年第8期0028-0031,共4页
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