在幼儿园学前教育中渗透科学游戏的实践途径

我国素质教育的广泛推进,在幼儿教学中也开展多样化的游戏教学。运用科学游戏教学,可以激发幼儿想象力,提高其思维能力,促进幼儿全面发展。在开展科学游戏教学中,幼儿园教师也需要遵循科学,及时发现教学中存在的不足,充分发挥科学游戏自身的优势。本文从科学游戏的意义和原则出发,结合目前幼儿园学前教育中存在的不足,提出科学游戏教育的实践途径,更好的提高幼儿综合能力。