摘要
“互联网+”时代《临床血液学检验技术》案例式虚拟仿真实验教学改革,正深刻地改变着传统的教育教学模式,以学生为中心、教师为主导,有利于基本理论、基本知识、基本实践技能的掌握,有利于调动同学们的积极性、创造性,培养同学们明辨性思维能力,严肃认真、团结协作的工作态度,严谨求实的科学精神,发现问题、解决问题能力和创新意识,有利于同学们临床检验思维能力培养和经验积累。教师的教育教学能力不断提高,使《临床血液学检验技术》实验教学更有活力、更具有吸引力,对于优化课程体系,进行教育教学模式、学习方法改革,培养适应现代医学检验发展需要的复合型、创新型、应用型医学检验专业高级专门人才具有重要意义。
基金
内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划2023年度课题成果,“互联网+”时代新医科《临床血液学检验技术》虚拟仿真实验教学改革的探索与实践研究(NGJGH2023185)
2021年度第一批教育部产学合作协同育人项目成果“医学类专业形态学网络教学资源库的建设研究”(202101392011)
2021年度第一批教育部产学合作协同育人项目成果“医学技术专业教学内容和课程体系改革研究”(202102650015)。
