基于新课程标准的初中地理情境化教学的探究——以八年级《农业》为例

随着双减政策的落实和新课程标准的颁布,减轻学生的学业压力、提高学生学习的效率、达到素养育人的目标显得至关重要,教师需要采用有效的教学方法,激发学生学习的主动性和创造性,使他们能够积极参与课堂、提高课堂效率,本文以具体的教学案例《农业》来探究基于新课程标准下初中地理情境化教学的积极意义。主要研究了情境化教学论述、初中地理情境化教学的现状、情境化教学在课堂教学当中的意义、情境化教学设计的策略、具体的教学案例。