“互联网+”时代高职工科类专业课程教学改革实践

目前在高职工科类专业课程“课程思政”建设中存在着对课程思想政治教育功能认识不足,课程思想政治教育元素的挖掘不够准确等问题,结合“互联网+”与各传统行业领域深度融合新的时代特征,推动“课程思政”建设同互联网应用融合,对职业院校培养高素质劳动者和技术技能人才具有重要意义。以高职工科类专业开设的《电子技术》课程为例,改革其教学模式,从“课程思政”元素的挖掘、“互联网+教学”课堂教学模式实践和体现“工匠精神”的评价体系设计三个方面入手,在课程教学过程中增强师生的民族自豪感、进一步调动学生学习的积极性、提高教师的政治素养、优化课程考核体系。