摘要
本论文以小学班主任工作为研究对象,探讨了如何更有效地将教学管理与班主任工作进行结合。以现有的教育理论和管理理论为基础,构建了教学管理与班主任工作相结合的有效模式。研究方法包括文献阅读、实地调查和个案研究等,旨在了解现状,找出问题,并寻求解决办法。研究结果表明,通过加强对教学管理的理解和运用,培养和提升班主任的领导力和协调能力,优化教学管理流程,与家长和学生建立良好沟通,都可以有效提升班主任工作的质量和效率。进一步的,这种整合的模式也对提升学生的学习效果产生了积极影响。并且,这个有效的综合模式对于其他学校和教师的工作模式改进也有一定的参考价值。
