摘要
现今临床医疗的技术更新上,投入了大量的精力以及资金,提升了其技术水准,在护理理论方面,也呈现为越来越完善的状态,临床越来越重视护理教育,也针对继续教育进行了探讨分析。为了对临床上需要的合格护理人员进行有效培养,临床提出开展继续教育,做好这一点,可以对护理人员在专业方面的素养以及技能进行明显提高。然而,在实践开展护理教学工作以及继续教育工作的过程中,有一些问题存在,例如两者割裂,未能有效结合,其中护理教学工作的开展过程中,注意进行护理理论方面的教授,也注意护理人员有关专业技能的培养,而在继续教育的工作中,需要进行相关护理工作经验的分享以及学习,还需要重视应用各种护理方面的新技术。两者如果未能融合开展,呈现为“分离”的现象,对于学员来说,会影响学习效果,最终对临床开展护理过程的最终效果造成严重降低的影响。针对于这一情况的存在,临床需要研究如何有效结合两者并在实践中灵活使用,针对其临床实践方面进行大幅度改革,然后有效促进护理人员在开展培训之后能够在实践中灵活使用并提升学员的整体工作素质和能力。本文针对这一课题进行了如下综述。
