“双减”背景下运用小组合作学习进行初中英语作业分层设计的研究

近年来,国家不断加大教育领域的“双减”力度,为减轻学生作业负担指明了方向。在这一背景下,初中英语教育如何适应新形势、实现减负增效,成为了摆在广大英语教师面前的重要任务之一。基于此背景,本文首先分析了初中英语作业设计现状,接着又陈述了“双减”背景下初中英语作业分层设计的价值,还说明了小组合作学习与作业分层设计之间的关联。最后,本文从分组方法、作业布置、组内互助、教师指导、组间交流这五个方面提出了运用小组合作学习进行初中英语作业分层设计的方法,希望能够为相关教师提供新的英语作业分层设计思路。