新工科背景下课程思政融入《安全学原理》的研究

在新工科背景下,课程思政教学的重要性日益凸显,尤其是对于工程学这类对学生实践能力要求较高的学科,传统的专业教学模式难以适应社会发展步伐,不利于学生的综合发展。针对这一情况,我国高校需要立足于新工科时代背景,不断探索将课程思政融入到高校《安全学原理》课程教学中的可行性路径,更好地培养学生的安全意识、责任担当以及综合素质,促进学生的全面发展。