摘要
分析小儿重症病毒性脑炎接受视频教育+游戏式功能锻炼护理价值。方法 200例小儿重症病毒性脑炎患儿就诊于2022年5月-2023年5月,随机数字表法分组。视频教育+游戏式功能锻炼纳入A组,常规护理纳入B组。结果 A组功能锻炼依从性、生存质量量表(Quality of Life sf-36 Scale,SF-36)SF-36评分、简化 Fugl-Meyer 运动功能评分表FMAS(Fugl-Meyer Assessment Scale,FMAS)评分与家长护理满意度指标均优于B组,P<0.05。结论 小儿重症病毒性脑炎接受视频教育+游戏式功能锻炼干预,可提升患儿功能锻炼依从性、优化患儿肢体功能、增强患儿生存质量,高效可行。
