核心素养导向下高中地理课堂的美育实践

随着教育改革的推进,核心素养已在多个学科的教学中得到应用,地理课堂的美育实践亦是如此。本文将探索核心素养如何引领地理美育的实施及其对学生能力提升的影响。本文通过深入分析核心素养与地理审美目标的结合,旨在展示地理美育如何帮助学生形成全面的审美观并加强审美情趣教学。