多学科协作下“互联网+”孕妇学校模式在高危妊娠孕妇的应用

探索多学科协作下“互联网+”孕妇学校模式对后疫情时代高危孕妇的应用效果。方法 将200例高危妊娠孕妇随机将其分为研究组和对照组各100例,对照组实施传统孕妇学校健康教育管理模式,研究组在多学科协作下运用“互联网+”孕妇学校模式进行健康管理,比较两组孕妇的负面情绪严重程度、自我管理能力和妊娠结局。结果 研究组患者焦虑程度及抑郁程度降低(P<0.05),自我管理能力高于对照组 (P<0.05),研究组剖宫产、妊娠期高血压、巨大儿发生率、产后2 h出血量低于对照组(P<0.05)。结论 多学科协作下“互联网+”孕妇学校模式符合当前护理需求, 提高高危妊娠孕妇自我管理能力,促进其健康行为改变,缓解负性情绪,能够改善高危妊娠患者妊娠结局,有推广价值。