微视频在学龄前儿童支气管镜围手术期的应用研究

探索微视频健康知识宣教在学龄前儿童支气管镜围手术期的应用研究的应用价值。方法 本次试验中的80例患儿均为2023年1月~2023年12月我院收治的支气管镜检查的围手术期学龄前儿童,将这80例患者纳入研究对象,采用随机数字分组法,将这些患儿分为两组,每组各40例患儿,其中对照组(n=40,进行常规健康知识宣教)与实验组(n=40,采用微视频健康知识宣教干预)。对比两组学龄前儿童干预前后的状态-焦虑量表(State-Anxiety Inventory,S-AI)、护理满意度情况。结果 通过对两组支气管镜检查的围手术期学龄前儿童的不同的健康知识宣教的效果进行分析,了解到实验组学龄前儿童的S-AI评分更低、护理满意度更高,两组间的对比具有统计学意义(P<0.05)。结论 通过实验证明,对于支气管镜检测围手术期学龄前儿童采用给予微视频宣教护理干预能够有效改善患儿的负性情绪,提高对我院医疗服务的满意度,可在临床上广泛应用。