打击乐在特殊儿童教育中的运用和实践——以北碚特殊教育学校为例

目前我国特殊儿童的音乐教育中面临着教育资源不足、教育资源分配不均、特殊教育教师数量不足、师资培训不足及教学教育方法单一等问题。音乐是特殊教育学校中一门重要的课程,许多研究显示,音乐教育在特殊儿童的教学中起到促进的作用,接受过良好的音乐教育的特殊儿童会在语言交流、思考解决问题、肢体协调等方面获得显著提升。