摘要
在初中阶段,跨学科整合的教学模式对于学生全面素质的培养具有重要意义。本研究聚焦于道德与法治教学与语文知识的跨学科整合,通过详尽梳理相关概述与现状,揭示两者融合的必要性与可能性。采用实证研究方法,选取特定实验材料与对象,通过设定的实验过程与数据收集方案,对整合模式进行检验。在数据结果整理的基础上,对实验结果进行初步解读,进而深入讨论该整合策略的意义和在实际教学中的影响。本文通过对比分析与实证检验,指出跨学科整合在提升道德与法治教学效果方面的有效性,亦为语文教学提供新的发展方向,为未来教育改革提供借鉴与启示。
