复杂动态系统理论视域下英语师范生二语动机变化的回溯研究

基于复杂动态系统理论,采用二语动机轨迹绘图法、访谈和叙事研究法相结合的回溯性研究范式,选取西部地区3名通过师范协同提质计划项目到甘肃省某高校进行交换学习的英语师范专业学习者为研究对象,考查其二语动机变化特征及其影响因素。结果表明:二语动机呈个体差异性、环境敏感性、自组织性和非线性动态性特征。影响英语师范生二语动机变化的内部因素主要包括学科兴趣、成就感、职业愿景与未来规划;外部因素主要有环境氛围、家庭支持与教师因素。最后对未来研究提出展望,希望为西部英语师范二语动机研究与二语教学提供参考。