师生合作评价下英语专业学生写作能力的培养路径

英语写作作为语言学习者的五大技能之一,反映的是学习者的综合知识水平及学习能力。英语专业学生写作能力的培养一直以来也是英语教育的重点和难点之一。本文以师生合作评价的相关理论为基础,旨在探讨一种有效的英 语专业学生写作能力的培养路径。论文通过现状分析、文献综述和实证研究认为师生合作评价能促进英语专业学生写作能力的发展,并提高写作质量。基于此,本文提出了实施师生合作评价在写作能力培养方面的策略和建议,以期为英语教育实践提供借鉴和参考。