小学数学课程与动漫资源融合的教学设计研究

“兴趣是最好的老师。”在信息技术飞速发展的今天,动漫以其独特的魅力成为儿童世界中不可或缺的一部分。本文旨在探索如何将小学数学课程与动漫资源深度融合,通过创意教学设计,激发学生的学习兴趣,提升教学效果。通过构建基于人教版小学数学教材的动漫教学情境,结合具体实例,本文分析了动漫资源在数学概念理解、问题解决能力培养及数学思维形成等方面的积极作用,并提出了切实可行的融合策略与方法。研究表明,动漫资源的巧妙融入不仅丰富了教学手段,更促进了学生主动学习、深度学习的发生,为小学数学教学改革提供了新视角和新路径。