摘要
新课程改革提出要推动“知识为本”向“素养为本”的转变,推动新课程、新教材背景下新的教学方法的出现。改变落后的教学方法是教育改革的重中之重,也是从事一线教学的教师的使命。在探索新的教学方法的实践中,广大教师创造出“大单元”教学的方法。大单元教学从宏观到微观,从整体单元出发协调局部,有利于实现德育的根本目标。然而,高中大单元教学的政治课堂教学存在着一些现实困难,给一线教师的教学造成了一定的压力。本文首先阐述了高中政治大单元教学的内涵,进而分析了大单元教学在高中政治课的应用价值,最后提出大单元教学在高中政治课的优化策略,期望能够提供一定的参考价值。
