摘要
初中的道德与法治教育在我国的基础教育体系中扮演着关键角色,它是树立学生法治常识、提升学生的德行修养以及培养学生人文素质的关键手段。新的课程改革不断深化与推进,对中学道德与法治课程的教育提出了更为严格的标准。鉴于学生日常生活与道德和法治科目的课程素材紧密相连,生活化的教育方式遂成为目前初中阶段道德和法治课程教学的核心手段。因此,本文旨在深入分析初中道德与法治科目将生活化的教学法融入课程中的具体做法,将日常生活场景运用于教学之中,促进学生持续地将这些知识内化于日常之事,以便让学生能运用道德与法治原则来指引个人行为,服务于自身的日常生活。
