“双减”政策下的小学数学教学策略

“双减”政策应用,可以有效减少学生学习负担,尤其是作业压力,从而提高学生学习效率和质量。以小 学数学为例,教师为了更好地开展教学工作,需积极落实新理念、新方法。本文针对小学数学教学实际情况进行分析和 研究,提出针对性优化措施,保障教学工作有效开展同时,提高小学数学教学水平,让教学工作稳定健康发展。