基于随文练笔的小学语文读写结合教学策略研究

语文是小学阶段重要的基础学科,随着新课标改革不断推进,小学语文教学面临新的挑战。阅读和写作是 小学语文教学的重要内容,开展小学语文读写结合教学是基于当前教学现状的需要。但是在实际教学过程中发现,读写 结合存在读写教学貌合神离、读写结合深度和广度不够等情况,没有将读写结合教学优势充分发挥出来。基于此,本文 将以小学语文课堂随文练笔为基础,深入研究基于随文练笔的小学语文读写结合教学设计思路,并结合教学实际情况提 出具体教学策略,从而达到提升学生语文写作和表达能力的目的,促进学生语文核心素养发展。