核心素养视域下小学语文课后作业设计的问题与优化对策

作业设计作为教学体系中的重要环节,对学生核心素养的培养有着重要作用。培养学生语文核心素养,单纯依赖课堂教学是远远不够的,还应该重视课后知识的巩固。作业是语文课堂内外联系沟通的重要桥梁,不仅是“夯实基础”“培优固强”的有效手段,更是提升语文核心素养的有力助推器。《义务教育语文课程标准(2022年版)》的实施,对语文作业形式、作业内容等提出了更新更高的要求,引发我们对小学语文作业设计进行重新思考。故本文旨在对核心素养下小学语文作业该如何设计进行积极探索。