戏剧游戏对孤独症儿童非语言表达的积极影响——以电影 《音乐之声》 为例

在对孤独症儿童进行教育的过程中,非语言表达能力的培养是一个重要的方面。戏剧游戏,作为一种有效的教育工具,已被广泛应用于提升这一群体的交流能力上。电影《音乐之声》中丰富的情感表达和角色互动为孤独症儿童的非语言表达教学提供了一个生动的案例。通过对电影中的非语言交流元素的分析,本文展示了如何结合戏剧游戏来提升孤独症儿童的表达能力。结果表明,参与戏剧活动的儿童在非语言交流能力上有了显著提升,这为特殊教育提供了宝贵的教学参考。