新课程背景下小学数学教学创设有效问题情境的策略

在新课程背景下,激发学生学习兴趣,培养学生解决问题的能力,是小学数学教学的核心,而不是仅仅传授抽象的数学知识。在这样的背景下,对出题情境进行有效创设就成了老师们需要研究的内容之一。教师通过巧妙的构思,生动的引导,使学生在解题过程中体会到数学的实用性和趣味性,从而将数学与生活实际情境融为一体。本文将探讨旨在帮助教师更好地激发学生学习热情,促进学生全面发展的小学数学教学在新课程背景下创设有效问题情境的策略。