摘要
文章着重探讨小学美术教学对民间美术资源进行科学整合的策略,并通过对民间美术美学价值,文化教育价值以及创意启发功能等方面进行深度挖掘,从而提出一系列整合原则和方法。研究结果显示:民间美术资源的科学整合可以丰富小学美术教学的内容,促进学生艺术素养和创新能力的培养,有利于民族文化的继承和发扬。在实践路径上,文章从课堂教学,课外活动,家庭教育及网络平台几个渠道进行论述。成效评估及反馈表明:民间美术资源整合策略实施效果显著,学生及家长反馈积极。该研究对我国小学美术教育创新和发展提供有益参考,有利于促进我国民间美术资源继承和开发。
