基于核心素养的初中物理“跨学科实践”教学策略探索

为培养学生核心素养,本研究将“跨学科实践”教学模式引入初中物理课程。该模式旨在促进物理与其他学科的融合,设计富有开放性和综合性的实践活动,培养学生的创新思维、实践能力和知识迁移能力。研究发现,“跨学科实践”教学有效提高了学生的学习兴趣,促进了核心素养的全面发展。该模式不仅为初中物理教学改革提供新思路,也为跨学科整合教学提供了范例。