体验式教学在卫校老年护理学中的实施策略探究

在卫校教改进程中,教师注重优化学生学习体验,如何高效应用体验式教学模式,成为了卫校教师要探究的问题之一。文章针对体验式教学在卫校老年护理学中的实施价值、阻力、策略加以分析,分析结果表明,展开体验式教学活动可优化学生学习感受,加强综合实践,亦可深度了解学情,为了凸显体验式教学价值,教师需指引学生做好学习准备,进入指定情境,还要注重以赛促教,引领学生查缺补漏,根据学习反馈调整教学对策,继而提高卫校老年护理学体验式教学质量。