双一流建设背景下高校教师的专业发展路径探讨

双一流建设对我国高等教育发展提出新的要求,对于我国构建高校师资力量发展机制和师资队伍建设具有十分重要的意义,目前我国高校的教师专业发展中,普遍存在着政策制定不够完善、教师主体意识不强、相关组织机构专业化程度不高等现状,通过加强教师主体意识、完善组机结构、建立完善的政策保障体系等路径,可以进一步加强高校师资队伍建设,推动双一流建设的战略目标。基于此,本文主要对双一流建设背景下高校教师的专业发展现状及路径进行探讨,以期为相关工作者提供借鉴。