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探析幼儿园数学教育游戏化模式的构建思路
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摘要
游戏化模式是以幼儿为中心,通过开展丰富多彩的游戏活动,将抽象的数学概念转化为生动具体的游戏体验,以求最大程度激发幼儿学习数学知识的动力和兴趣,要求教师在教育理念、教学策略上表现得灵活多变,在深入了解幼儿的认知特点和心理需求的前提下,精心设计符合幼儿发展规律的游戏化教学活动,让幼儿在轻松愉快的氛围中自主探索、发现和学习,从而实现数学教育的寓教于乐。鉴于此,就相关话题进行探讨,望为这一模式的实施提供有益的参考内容。
作者
马凯鑫
机构地区
平度市同和街道中心幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第9期0117-0120,共4页
关键词
数学教育
幼儿阶段
游戏化模式
自主探索
分类号
G613 [文化科学—学前教育学]
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