岳阳本土人文环境下加强基础教育美术课程思政建设的方法研究

基于岳阳历史文化底蕴与现有教育态势的分析,探析了学生思政教育的需求后,思政教育在美术课程中的融入,显现其相应的适应性和紧迫性。本文详细阐述了基础美术课程的特性,进而提出了融合思政元素于美术教学的创新策略。设计思政元素融入美术课程,教学模式与互动环节的创新,以及强化师资力量与教育资源,构成了核心策略。