以问题为导向的中职会计课程设计研究

众所周知,学习实质上就是一个先提出问题,再分析问题、探究问题本质,最后利用与之相关的知识点解决问题的过程。由此可知,在学习过程中,问题尤为重要。这也为中职会计课程的教学活动中问题导向教学法的实施提供了理论基础。加之就中职学生的年龄和心性而言,问题导向教学能够更好地调动其心中的好奇,调动其学习积极性,且融合职场现实的问题设计又能更好地突出职业教育的特性。故而,文章就以问题为导向的中职会计课程设计研究问题展开讨论,以供参考。