“双减”背景下初中化学单元作业设计策略

为了解决单元作业设置形式单一、学生完成作业的兴趣不足的问题,文章中主要对初中化学单元作业设计的有效策略进行了探究,首先分析了单元作业设计的作用和优势,然后论述了单元作业设计的基本原则,最后提出了基于单元内容,设置课前预习作业;依据学生学情,设置多元化的课堂作业;设计形式多样的课后作业,提高学生的化学学习效率等有效策略,以为今后有关化学单元作业设计的研究提供参考和借鉴。