核心素养目标下初中数学趣味课堂构建策略

在新课程改革推进的背景下,核心素养是整个学科教学的根本培养任务与目标。在数学课堂授课阶段,要立足于学生兴趣点激励入手,科学进行趣味数学课堂构建,促使他们积极融入到整个数学课堂教学“生态”中。在核心素养目标引领下,可以保障趣味课堂构建中各方面工作有明确指导依据,系统性更强。但是要考虑良好课堂情境创设,保证趣味元素贯穿于学生学习数学知识的始终,注重学生核心素养的培养。本文详细探讨初中数学趣味课堂构建的价值以及具体的方法,为教学工作者提供指导。