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任务驱动理念下构建小学数学高效课堂的策略
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摘要
构建小学数学高效课堂是新时代、新课标对小学数学提出的全新要求,也是小学数学发展中的全新探索,强调学生的学习兴趣和学习动机,有利于提高学生的学习效果,增强学生的学习体验。同时,在任务的驱动下,小学数学教学效率显著提高。对此,本文以策略为主,通过创设趣味情境、实践驱动两种任务类型,带领学生体会学习数学的快乐,促进小学数学高效课堂的构建。
作者
刘晓青
机构地区
江西省赣州市上犹县营前镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2024年第9期0185-0188,共4页
关键词
任务驱动
高效课堂
数学
小学
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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