核心素养下小学语文名著阅读教学策略探究

为了提高小学生核心素养及语文表达能力,本文采用研究型论述方法,探讨了小学语文名著阅读实践教学策略。首先分析了名著阅读在小学语文教学的重要性,接着探讨了小学阶段名著阅读中存在的问题。最后,提出了四种名著阅读实践策略:组织朗读活动以提升语感;通过交流活动挖掘名著内涵;利用表演活动促进表达能力发展;以记录活动来提高学习能力。将这些策略融入小学语文名著阅读实践教学,有助于培养学生的核心素养、审美情操和语言运用能力,推动其全面发展。