基于兴趣理论的高校学生《职业生涯规划》课程教学创新策略研究

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摘要《职业生涯规划》作为高校重要课程之一,具有自主性等特征,要求高校学生能够自主参与职业生涯规划,兴趣则是激活高校学生自主性的关键。由此,本文将对兴趣理论下高校学生《职业生涯规划》课程教学创新策略进行分析,重点探索课程体系与保障体系的优化策略,构建以兴趣理论为核心的《职业生涯规划》课程教学架构,深度激发学生“职业生涯规划”兴趣,完成更具价值的“职业生涯规划”。

作者张永静

机构地区濮阳医学高等专科学校

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2024年第9期0060-0063,共4页

基金河南省教育科学规划2023年度重点课题:2023JKZD50高职院校全程化就业指导促进高质量就业研究。

关键词兴趣理论高校《职业生涯规划》课程策略

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2024年第9期

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