高校舞蹈生学习兴趣的影响要素及激发策略分析

文章针对高校舞蹈生学习兴趣的影响要素、激发高校舞蹈生学习兴趣的策略加以分析,分析结果表明,心理要素、环境要素、技能要素、目标要素会对学生学习兴趣产生影响,为了规避负面影响,需打造主动探究环境,将舞蹈创编权力交给学生,在学习活动中设置挑战并强化成长型心态,还要通过参与表演活动获取积极进取的能量,并利用数字技术满足趣味学习需求,继而调动舞蹈生钻研技艺、创新争优的积极性,达到助力舞蹈生成为优质人才的目标。