中医内科学“理法方药一体化”教学模式中存在的问题及对策研究

《中医内科学》是中医专业的一门主要课程,同时也是其它临床专业的一门重要的基础课。在《中医内科学》课程的教学过程中,作者察觉,现阶段师生都对“理发方药一体化”的教学方法缺乏足够的关注,导致其在课堂上难以得到充分的体现。这主要是因为传统的医学教育方法是建立在传统的中医药理论之上,将诊断方法、方剂运用与药理知识相结合。以《中医基础理论》《中医诊断学》《中药学》和《方剂学》为主要理论授课方法,在授课的过程中存在很多重叠和交叉现象。这极大地影响了学生的学习积极性,使得他们对于课本中所包含的一些基本的、重复的、已经学过的内容往往没有太大的热情。另一方面,由于理法方药一体化的课程所包含的专业术语多,概念抽象,加之对病因、病机、证型等内容的重复较多,使得《中医内科学》在学习过程中往往感到枯燥乏味,内容重复,难度大,所以对《中医内科学》这门理法方药的教学模式缺乏足够的重视和兴趣。