基于学科核心素养的中学历史情境项目式教学策略研究

随着我国教育体制的不断创新和改革,基于学科核心素养的中学历史情境项目式教学方法的应用在我国中学教学中越来越广泛。本文从中学历史教学现状讲起,通过分析和理解学科核心素养这一概念,清晰地界定和说明本学科发展的价值和意义,体现本学科对学生成长的独特贡献,从而全面服务学生学习成长。着重分析基于学科核心素养的中学历史情境项目式教学的优势,详细阐述基于学科核心素养的情境项目式教学法在中学历史教学中的应用策略。