初中历史教学中学生人文素养的培养策略探究

随着信息技术的快速发展和国际交流的日益频繁, 学生面临着更加复杂多元的文化环境,在这一背景下, 提升学生的人文素养,使其具备批判性思维、跨文化交 流能力以及良好的道德品质,成为了当前教育改革的重 要目标之一。对于初中生而言,他们正处于形成人生观、 价值观的关键时期,在初中阶段培养他们的人文素养具 有重要意义,而历史学科作为人文社会科学的重要分支, 不仅承载着传承和弘扬中华优秀传统文化的重要使命, 更是培养学生人文素养的重要途径,其教学迎来了前所 未有的挑战和机遇。本文就初中历史教学中学生人文素 养的培养策略展开研究和讨论,以期为初中历史教学的 改革与发展提供参考。