小学音乐教育与学生创造力发展的关联性研究

音乐教育不仅有利于发展学生的审美趣味,还能激发学 生的想象力,具备培养创新思维、促进情感表达的独特功能。 探索小学音乐教育激发学生的创造力的内在关联,可以提高教 育质量,培养全面发展的人才。本文从音乐感知、想象力发 展、审美情趣构建、促进自我表达等方面探究了音乐教育和小 学学生创造力发展的联系,提出教师必须改善教学资源,优 化教学评价,促进沟通与合作,鼓励表演实践等,以激发学 生的创作潜力,促进学生创造力的综合发展。