科学素养视角下信息技术在小学数学教学中的融合应用

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摘要本文以科学素养为视角,探讨了信息技术在小学数学教学中融合应用的重要性、困境及应对策略.在当今信息时代,科学素养的培养已成为教育的核心目标之一.小学数学与信息技术的融合教学,不仅有助于提升学生的数学水平,还能培养其科学思维和信息素养.然而,融合教学面临着师资、资源、评估等多方面的困境.本文基于科学素养视角提出了一些应对策略,以期为小学数学与信息技术融合教学提供一定的理论参考和实践指导.

作者刘管洁

机构地区遵义市体育运动学校

出处《前卫》 2024年第20期0096-0098,共3页

关键词科学素养小学数学信息技术融合教学

分类号 G0 [文化科学]

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前卫

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