思维导图在小学英语教学中的应用研究

小学阶段的英语教学不仅要求学生掌握一定词汇 量,而且更注重对思维能力个体特征的形成过程和规律 性认知。传统教学模式强调教师在课堂上教授知识,而不 重视思维导图的运用,虽然能使每堂课都连贯地传授知 识、技能技巧等基本功,但随着社会经济文化的发展,以 及信息技术应用领域不断扩展深入与改革,其越来越不 能适应新形势、新要求。而思维导图作为一种新型高效的 复习手段受到了广大学生及教师的欢迎,思维导图法可 以帮助教师在课前通过创造性地使用各种手段,使学生 快速高效地掌握知识,进一步提高英语教学质量。