“对分课堂”在中职英语阅读教学中的运用研究

近几年,在国内职业教育高速发展的背景下,中职教 育越来越受到人们的广泛关注和重视。而在中职教育中 英语阅读教学具有重要意义,但由于受到传统教学模式 以及观念的影响,长期以来中职英语阅读教学水平未能 得到明显提升,使得中职学生往往缺乏良好的英语阅读 能力。通过对“对分课堂”这一全新教学模式的运用,可对 中职英语阅读教学的优化革新起到一定的促进作用,有 助于提高教学成效。因此,有必要对该模式在中职英语阅 读教学中的运用策略做出深入研究。