基于五育融合理念的高中生心理健康教育策略研究

伴随着教育教学改革的推进,以“五育融合”为核心的教学观念,已逐渐融入高中课堂教学实践中,并成为推动学生全面发展的重要因素。然而,传统的教育模式往往侧重知识传授,忽视了学生心理健康水平的提升,这不仅会影响学生的学习效果,还会阻碍学生的健康成长。鉴于此,本文将围绕当前教学背景,从五育融合角度入手,针对当下高中心理健康教育中的问题展开分析,并提出一些教学策略,以供广大教师参考。