教育生态学视域下的高中英语阅读教学设计实践研究

阅读是高中英语教学的重点内容,阅读教学能够将词汇、语法等知识点整合起来,帮助学生更好地掌握英语知识点,提高学生的学习效果。将“教育生态学”理念应用于高中英语阅读教学,可以帮助教师从生态学的视角看待教育问题,探索教育规律。在教学实践中,教师应当为学生创建自然生态的教育环境,营造人文生态的教育氛围,引导学生互相帮助、共同进步,推动教育生态系统可持续发展。本文分析了教育生态学理念的内涵,阐述了高中英语生态型阅读教学的基本特征,提出了英语阅读教学中引入教育生态学的关键点,提出了具体的教学案例。