核心素养视角下电子档案袋评价法在高中英语写作教学中的应用

本文深入探讨了电子档案袋评价法在高中英语写作教学中应用的理论与实践,着重分析了该方法如何从核心素养的视角促进学生个性化学习和批判性思维的发展。通过文献研究和教学分析,本文揭示了电子档案袋评价法在提高教学质量和学生学习成效方面的潜力,同时指出了在实施过程中可能遇到的挑战,并提出了相应的解决策略。本文旨在为高中生英语核心素养发展和英语写作教学提供一种科学、长效的写作教学评价方式,以评促学、以评促教,更好地满足新时代教育改革的需求。