“双减”背景下初中体育教学的创新与实践

“双减”政策的落实,让体育教学迎来了发展的契机。一方面,双减下的学生课余时间丰富了,另一方面“双减”倡导教师优化学科教学,为教师创造性的开展教学提供了机会。为此,文章以初中体育为研究对象,首先明确了双减下体育教学改革的意义,而后指出了初中体育教学存在的问题,并从整合网络资源,拓宽教学氛围;组织体育游戏,保持学生的锻炼热情;开展体育竞赛,激活学生的运动潜能;做好教学评价,构建良好的学练氛围等展开了分析,期望文章的讨论给有关工作者以借鉴。