摘要
当前教育背景下,激发学生学习积极性与培养学生形成自主学习能力已成为教育领域的重要任务。小学数学课程标准明确要求教师应注重学生综合探究能力培养,同时可以发挥每一个学生在课堂上的主体性、能动性与自主性,引导学生积极参与数学问题的分析和解决以此来锻炼其学科思维能力。自主探究学习的教学模式在此背景下应运而生,教师应注重转变传统教学理念合理应用自主探究式教学方法,为学生呈现具有挑战性的教学活动来引领学生自主探究学习,从而不断提高学生自身的学习效能。本文从引导学生自主探究性学习的优势及具体策略这两个方面入手进行思考。
